Nel plesso scolastico di Filiano “IC Spaventa Filippi” si è svolto un percorso formativo rivolto alle tre classi della scuola secondaria di primo grado, finalizzato a introdurre gli studenti all’uso consapevole e responsabile delle tecnologie basate sull’Intelligenza Artificiale.
L’iniziativa rientra nella convenzione sottoscritta tra la Regione Basilicata e il Comune di Filiano, finalizzata a promuovere l’innalzamento delle competenze digitali e ICT sull’intero territorio regionale.
La piena collaborazione tra Regione, amministrazione comunale e istituzioni scolastiche ha reso possibile l’attuazione del progetto, inserito nel programma “Dritti al Punto Basilicata”.
Il percorso ha previsto una parte teorica introduttiva e una successiva fase laboratoriale.
Nella sezione teorica sono stati illustrati il funzionamento dei sistemi di Intelligenza Artificiale, i meccanismi logici che guidano le risposte dei modelli e i principali rischi connessi all’utilizzo di tali strumenti.
Particolare attenzione è stata dedicata all’uso corretto, etico e responsabile dell’IA, elemento imprescindibile per favorire un approccio consapevole che non sostituisca il giudizio critico e l’autonomia di pensiero.
Le attività pratiche, condotte sotto la supervisione dei formatori Emanuele Miele e Santo Maggio, si sono svolte esclusivamente tramite i dispositivi forniti dagli stessi.
Questa modalità ha garantito un ambiente operativo sicuro, controllato e didatticamente efficace.
Gli studenti hanno potuto sperimentare l’IA in ambiti differenti: dalla sintesi dei testi all’analisi di documenti e immagini, dal supporto allo studio disciplinare all’esercitazione linguistica attraverso la modalità vocale.
Ogni attività è stata progettata per evidenziare potenzialità e limiti degli strumenti digitali, rafforzando un uso critico e consapevole della tecnologia.
Una parte del percorso è stata inoltre dedicata all’esplorazione della dimensione creativa dell’IA.
Gli alunni hanno preso parte alla generazione di immagini, brevi video e semplici composizioni musicali, comprendendo come la qualità dei risultati dipenda dalla precisione delle istruzioni fornite.
L’intero progetto ha registrato una partecipazione attenta e motivata da parte degli studenti, accompagnati dai docenti in un clima collaborativo e costruttivo.
L’alternanza tra momenti teorici, confronto e attività pratiche ha reso l’esperienza particolarmente significativa dal punto di vista formativo.
Questo quanto dichiarato dalla Dirigente scolastica, Prof. ssa Rina Montanarella:
“L’introduzione dell’Intelligenza Artificiale nella didattica rappresenta una sfida e al tempo stesso un’opportunità straordinaria.
È fondamentale che i nostri studenti imparino sin da subito a usare queste tecnologie con consapevolezza, spirito critico e responsabilità.
Il progetto realizzato a Filiano dimostra quanto la scuola possa essere un luogo di innovazione e crescita autentica“.
La Prof. ssa Emma Laterza ha così commentato:
“Abbiamo scelto di proporre un percorso che non fosse solo dimostrativo, ma realmente operativo.
Gli studenti hanno sperimentato l’IA in modo concreto, vedendone sia le potenzialità che i limiti.
Il loro entusiasmo e la loro curiosità confermano che investire nella cultura digitale è una direzione indispensabile per prepararli al futuro“.
