Nell’ambito delle celebrazioni dedicate alla Festa della Liberazione, l’I.I.S. “Federico II di Svevia” di Melfi ha vissuto ieri 21 aprile, una giornata intensa e profondamente significativa, partecipando alle iniziative promosse sul territorio in collaborazione con l’amministrazione comunale, la UISP e l’ANPI per celebrare l’81° anniversario della Liberazione..
La mattinata si è aperta nell’Aula Magna dell’Istituto Federico II, dove le classi 2AR, 3AF e 3AMT del liceo artistico hanno preso parte all’incontro “Differenze 2.0 – Focus: Donne in bicicletta nel 1946”.
Attraverso riflessioni e approfondimenti, gli studenti hanno potuto comprendere il ruolo decisivo delle donne nel secondo dopoguerra e il significato delle conquiste civili che hanno segnato la nascita dell’Italia repubblicana.
A seguire, il dibattito “Il contributo delle donne nella Resistenza” ha rappresentato un momento di alto valore culturale e civile.
Gli interventi dei relatori hanno restituito voce e dignità alla memoria delle donne che, con coraggio e determinazione, hanno partecipato alla lotta di Liberazione.
Particolarmente toccante è stata la presentazione del video nazionale “Senza le donne la Resistenza non sarebbe stata possibile”, arricchito dalla testimonianza della partigiana “Luce”, che ha offerto agli studenti uno sguardo diretto e umano su una pagina fondamentale della nostra storia.
La giornata è poi proseguita presso l’atrio del Comune di Melfi, dove gli studenti hanno preso parte all’inaugurazione della mostra “Le 21 Madri Costituenti”, allestita dalla classe 5AMF del liceo artistico.
Il percorso espositivo ha permesso di conoscere da vicino le figure femminili che hanno contribuito alla stesura della Costituzione italiana, evidenziando il loro impegno politico e civile in un momento cruciale per il Paese.
È stata un’esperienza formativa intensa, capace di intrecciare memoria storica, educazione civica e consapevolezza, rafforzando negli studenti il senso di appartenenza ai valori della libertà, della partecipazione e della responsabilità.
